LovesTheTeam.com

การเรียนการสอน

1

เด็กจะมีความสุขในการแก้ปัญหาถ้าเธออารมณ์และสัมผัสตัวเขาเอง ลองนึกถึงตัวอย่างที่กล่าวถึงผู้คนที่อยู่ใกล้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: เขาและเพื่อนของเขาวีรบุรุษของการ์ตูนหรือเกมที่เขาโปรดปราน กระทู้ งาน สามารถเป็นงานอดิเรกของเด็ก: กีฬา, พื้นที่, เกมคอมพิวเตอร์ ดีถ้างานทำด้วยอารมณ์ขัน - ตัวอย่างสามารถพบได้ใน "ปัญหา" ของ Grigory Oster

2

สั่งสอน เกรดแรก เข้าใจสภาพของปัญหา: สิ่งที่ได้รับสิ่งที่กระทำถูกนำและสิ่งที่ต้องพบ กระตุ้นให้เขาตัดสินใจแยกตามขั้นตอน คุณสามารถเชิญเด็กวาดภาพประกอบภาพประกอบเล็ก ๆ เพื่อให้เห็นภาพลำดับของการกระทำ เหมาะสำหรับการใช้ชิพหรือแท่งสี

3

เชื้อเชิญให้เด็กนึกถึงงานและแก้ปัญหาทีละคน: งานหนึ่งงานคือเด็กคนหนึ่งคือคุณ ถ้านักเรียนเกรดแรกกลายเป็นเรื่องยุ่งเหยิงในสภาวะต่างๆและงานนี้ไม่ถูกต้องตัวอย่างเช่นคำตอบคือตัวเลขเชิงลบอย่าโกงหรือดูถูกเด็ก ในทางตรงกันข้ามใช้สถานการณ์นี้เพื่อให้เขามีความคิดของพื้นที่อื่น ๆ ของคณิตศาสตร์

4

บอกเขาเกี่ยวกับตัวเลขเชิงลบและเกี่ยวกับที่,ที่พวกเขาผ่านเฉพาะในโรงเรียนมัธยม อธิบายว่าในทางปฏิบัติแอ็ปเปิ้ล -4 แอ็ปเปิ้ลเป็นหน้าที่ที่ Vasya ต้องกลับไปหาแม่ของเขาและแนะนำให้คุณสร้างงานขึ้นเพื่อให้พระเอกยังคงได้รับผลไม้

5

เพื่อที่จะไม่สร้างเด็กที่มีความโปร่งใสคิด, ใช้ในการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานสำหรับการพัฒนาตรรกะ เหล่านี้สามารถเป็นงานตลกงานโบราณ ฯลฯ แสดงให้เขาเห็นว่าตัวอย่างหนึ่งอาจมีทางออกที่แตกต่างกัน เสนอตัวเองเพื่อหาคำตอบในสองวิธี พยายามสร้างแนวทางที่สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา