การพูดด้วยวาจาคืออะไร?
การพูดด้วยวาจาคืออะไร?
ความคิดทางวาจาคือความสามารถของบุคคลแสดงความคิดและความรู้สึกของพวกเขาในคำพูด ผู้ให้บริการของเขาคือคำพูด เจ้าของความคิดด้วยวาจาที่ดีมีหุ้นวาจาที่รวยสามารถใช้คำพูดได้อย่างสมเหตุสมผลเพื่อถ่ายทอดความคิดและการแลกเปลี่ยนข้อมูลของเขา
การเรียนการสอน
1
คำซึ่งเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการโต้ตอบการสื่อสาร ต้องมีการพัฒนาความคิดทางวาจาโดยเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก ตั้งแต่แรกเกิดเด็กได้ยินคำพูดและรับรู้แล้วพยายามที่จะลอกเลียนแบบการสื่อสารด้วยวาจาและวาจา แม้ว่าเขาจะไม่สามารถอธิบายคำพูดในสิ่งที่เขาต้องการได้ แต่ก็ให้สัญญาณด้วยสัญญาณหรือด้วยมือ มีความไม่เต็มใจเขาจะแสดงออกโดยหันหลังจากช้อนด้วยอาหาร หรือเหยียดมือออกพยักหน้าตกลงเมื่อมีการเสนอผลไม้
2
การเล่นกับเด็กคุณต้องพูดให้มากที่สุดกับเขา เกี่ยวข้องกับเด็กในเกมทำให้เขาปรารถนาที่จะ "พูดออกมา" ว่าเขาทำได้แค่ปล่อยให้ความพยายามในการสื่อสารด้วยวาจาเพียงอย่างเดียว กลับมาจากการเดินเล่นและถามคำถามว่า "สิ่งที่ฉันเห็นได้ยินคนที่ฉันเจอบ้างอากาศแบบไหน" ผู้สูงอายุควรช่วยเด็กตอบคำถามที่ถูกวางไว้ แต่ก็จำเป็นที่จะต้องให้ความสำคัญกับเรื่องนี้และต้องยืนยันคำตอบ สมองของเขาจะดูยาก ค่อยๆรูปแบบการพูดขึ้นลึกซึ้งและโดย 3 ปีของการแสดงความคิดของเขาเขามีความสามารถในการคำไม่เพียง แต่ทั้งประโยค ปล่อยให้คำพูดยังคงเป็นเรื่องง่ายมาก แต่ก็มีความคมชัดระดับเสียง
3
ช่วยทาสีเด็กทั่วโลก "เราเห็นท้องฟ้าสีฟ้าที่ยิ่งใหญ่ดวงอาทิตย์สว่างส่องสว่างอยู่บนผาสีเขียวเล่นลูกบอลสีแดง" รวมถึงแนวคิดเรื่องความร้อนเย็นความแข็งแรงอ่อนแอทำให้คุณยุ่งยากและได้รับคำตอบที่ไม่เป็นแบบดั้งเดิมซึ่งจะเป็นการพัฒนาความคิดด้วยวาจา พัฒนาความสามารถในการพูดคุยทั่วไปแยกแยะความแตกต่างในวัตถุต่างๆความรู้สึก ดวงอาทิตย์ที่อบอุ่นเสื้อโค้ตและแบตเตอรี่ความร้อน แต่มีหลอดไฟสว่างดวงอาทิตย์ดวงไฟคริสต์มาส
4
จากคำหนึ่งไปอีกประโยคจากประโยคจนถึงประโยคเรื่องราวกระบวนการของการระบุความหมายหน่วยภาษาจะดีขึ้น ช่วงเวลาหนึ่ง ๆ จะต้องผ่านไปสำหรับระดับการพัฒนาความคิดทางวาจาที่จะเติบโตขึ้นเรื่อย ๆ มนุษย์เป็นผลให้สามารถใช้แนวคิดได้อย่างรวดเร็วในการสะท้อนของเขาและถ่ายทอดความหมายให้กับคู่สนทนา
5
สิ่งที่สามารถใช้ในการฝึกอบรม? ภาพวัตถุในห้องพักบนถนน ขยายแนวคิด ก่อนการขนส่งแล้วความแตกต่างของอากาศบกการขนส่งทางน้ำ เล่นคำดึงดูดทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชมคำอธิบายโดยละเอียดของเนื้อหาแต่ละครั้งทำให้เกิดความยุ่งยาก (สีขนาดและปริมาตร) เมื่อดูภาพให้ทำรายละเอียดเชิงเปรียบเทียบของวัตถุที่กำลังศึกษาอยู่ แมลงวันผึ้งผึ้งที่ใหญ่กว่าใครมีประโยชน์ใครสามารถบินได้
6
การพัฒนาความคิดด้วยวาจาทำให้เรามีโอกาสเด็กใส่ความคิดไว้ในคำพูด ในมือถือเด็กที่ใช้งานคำศัพท์มีขนาดใหญ่พวกเขารู้คำศัพท์อย่างถูกต้อง แต่ก็ไม่ได้ให้ความมั่นใจว่าพวกเขาจะแสดงความสามารถแบบเดียวกันในวิชาอื่น ๆ ในโรงเรียน
