เคล็ดลับ 1: วิธีเขียนคำอธิบายประกอบสำหรับหลักสูตร
เคล็ดลับ 1: วิธีเขียนคำอธิบายประกอบสำหรับหลักสูตร
บทคัดย่อเป็นส่วนสำคัญของงานหลักสูตร นี่เป็นการอ่านครั้งแรกของครูและให้ความเห็นเกี่ยวกับคุณภาพของเนื้อหาที่นำเสนอ มีการเขียนขึ้นหลังจากที่หลักสูตรได้จัดทำไว้ เมื่อรวบรวมข้อมูลคุณต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบบางประการ
การเรียนการสอน
1
เมื่อเขียนคำอธิบายประกอบให้ทำตามชาวบ้านภูมิปัญญาที่บอกว่ามันเป็นความกะทัดรัดที่เป็นน้องสาวของความสามารถ ขนาดของคำอธิบายงานของคุณควรไม่เกินหนึ่งหน้าพิมพ์ แน่นอนว่าปริมาณดังกล่าวจะพอดีกับที่ยากมาก เมื่อเขียนลองนึกถึงสิ่งที่คุณจะพูดกับเพื่อนร่วมจินตนาการที่ขอให้คุณเล่าเรื่องสำคัญของผลงาน เขียนข้อมูลนี้สั้น ๆ ไปในแต่ละส่วนของการเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่ข้อสรุปที่สำคัญที่สุดที่คุณได้ทำ
2
เขียนใช้ได้ ไม่ว่าใครจะทำงานของคุณ (คนที่มีการศึกษาหรือนักเรียนระยะยาว) เขาจะต้องเข้าใจว่างานของคุณเป็นอย่างไรและคุณค่าอะไร ในกรณีที่ไม่ได้ใส่ในบันทึกย่อข้อเท็จจริงที่รู้จักกันดี มุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์และการวิจัยของคุณเอง
3
อย่ากลัวที่จะขอคำแนะนำและการศึกษา ตรวจทานสรุปการทำงานของผู้ชายที่ดีที่ได้รับการยอมรับและทำตามตัวอย่างของพวกเขา คุณสามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการแนะนำให้รู้จักกับการทำงานซึ่งอยู่ใกล้กับเรื่องของคุณ บทคัดย่อ - ไม่เรียงความจำนี้ การเขียนแบบฟรีไม่ทำงาน
4
มีโครงสร้างที่ชัดเจนว่าสามารถตรวจสอบได้ในรายละเอียดของการทำงานของหลักสูตร ระบุทิศทางที่การศึกษาได้ดำเนินการเน้นความแปลกใหม่และความเกี่ยวข้องของงานอธิบายผู้ชมที่จะได้รับประโยชน์จากข้อมูลที่คุณให้ไว้ มีการปฏิวัติแบบมาตรฐานซึ่งต้องใช้ในคำอธิบายประกอบจำเป็น
5
บังคับเป็นความรู้ที่ดีเลิศขาดการสะกดคำที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับโวหารและเครื่องหมายวรรคตอนและความไม่สอดคล้องกัน
6
การออกแบบเป็นเรื่องที่คุ้มค่า ข้อความที่มีโครงสร้างเรียบและมีแนวโน้มที่จะดึงดูดความสนใจของผู้อ่านและทำให้เขาสนใจมากขึ้น
เคล็ดลับที่ 2: การเขียนบทแนะนำสู่หลักสูตร
บางครั้งก็แนะนำการเขียนบทนำให้กับหลักสูตรเป็นเรื่องยากกว่าการเตรียมงานเอง ความต้องการที่จะเกิดขึ้นกับข้อความ 2-3 หน้าคือการขับรถบางคนไปสู่อาการมึนงง อย่างไรก็ตามการเขียนบทนำเกี่ยวกับการทำงานของหลักสูตรไม่ใช่เรื่องยากหากคุณกำหนดโครงสร้างของมันอย่างถูกต้องและรู้ล่วงหน้าว่าจะเขียนอะไรดี
การเรียนการสอน
1
ส่วนเริ่มต้นของบทนำเริ่มจากเรื่องทั่วไปคำที่เกี่ยวข้องกับสถานะปัจจุบันของกิจการในรูปทรงกลมของความรู้ซึ่งไฮไลท์ของการทำงานปัญหาการเรียนการสอน แนะนำควรทำหน้าที่จุดเริ่มต้นของเรื่องตรรกะและค่อยๆนำไปสู่ความคิดที่ว่าเรื่องหลักสูตรได้รับการแต่งตั้งมีความเกี่ยวข้อง
2
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือกนั้นโดดเด่นเป็นพิเศษ ระบุถึงความจำเป็นในการแก้ปัญหาที่มีอยู่ซึ่งคุณได้รับจากการทำงานในหลักสูตรและผลลัพธ์ที่เป็นบวกซึ่งการตัดสินใจเหล่านี้สามารถนำไปสู่ ใช้จังหวะการพูดเช่น "ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือกเกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่า ... "
3
บ่อยครั้งที่จำเป็นสำหรับหลักสูตรการทำงานที่จำเป็นระบุเรื่องและวัตถุประสงค์ของการวิจัย ความหมายของวัตถุและเรื่องมักก่อให้เกิดความสับสน เรื่องคือผู้ที่สร้างการกระทำ วัตถุนี้เป็นวัตถุที่มีการดำเนินการนี้
4
วัตถุประสงค์ของการเขียนงานคือขั้นตอนถัดไปในบทนำการเรียนการสอน ถ้อยคำของข้อความส่วนนี้มักเริ่มต้นด้วยคำว่า "วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ ... " "การค้นหาและระบุวิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุง ... " • "การวิเคราะห์และนิยามของโอกาสในการพัฒนา ... " นอกจากนี้ยังมีสูตรอื่น ๆ ซึ่งโดยทั่วไปความหมายคือการค้นหาโอกาสในการปรับปรุงระบบความรู้ปัจจุบันในพื้นที่หนึ่ง ๆ หรืออีกทางหนึ่ง
5
หลังจากกำหนดเป้าหมายแล้วพวกเขาก็จะผ่านงานการวิจัย คำที่ใช้คือ: "เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้เราได้ระบุวัตถุประสงค์การวิจัยต่อไปนี้" งานที่ตัวเองอยู่ด้านล่างเป็นรายการตัวเลขหรือสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อย ที่นี่ความสัมพันธ์ต่อไปนี้เป็นที่ยอมรับ งานวิจัยแต่ละชิ้นสอดคล้องกับชื่อหัวข้อย่อยของหลักสูตร ดังนั้นจำนวนงานจะประมาณเท่า ๆ กับจำนวนรวมของรายการย่อยในงาน
6
บางครั้งในการแนะนำหลักสูตรต้องระบุวิธีการวิจัยที่ใช้ในการเขียนงาน ตัวอย่างเช่นการเปรียบเทียบการวิเคราะห์และอื่น ๆ
7
ในตอนท้ายของการแนะนำปริมาณตัวเลขและตารางที่ใช้ในการทำงานจำนวนแหล่งที่มาจากรายการของการอ้างอิงจำนวนการใช้งานและบางครั้งจำนวนรวมของหน้าของการศึกษา
เคล็ดลับที่ 3: การเขียนบทแนะนำหลักสูตร
นักเรียนแต่ละคนในระหว่างระยะเวลาการฝึกอบรมจะต้องเผชิญกับการทำหลักสูตร โดยปกติแล้วจะดำเนินการในช่วงภาคเรียนหรือหนึ่งปี ประกอบด้วยหลายส่วนส่วนแรกคือ การแนะนำ. ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเขียนกระดาษเทอม แต่เป็นการรวบรวมข้อมูลที่ยากยิ่งกว่า การแนะนำ.
การเรียนการสอน
1
บทนำคือข้อความแนะนำขนาดเล็กของคุณ การทำงานของการ. โดยปกติจะใช้เวลาไม่เกินสองหน้า คุณจะต้องระบุหัวเรื่องและวัตถุประสงค์ของการวิจัยของคุณความเกี่ยวข้องของการแก้ไขปัญหาที่ตรวจสอบในของคุณ การทำงานของการ. คุณสามารถแนะนำวรรณกรรมที่ใช้สั้น ๆ สรุปโครงสร้างของงาน นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งที่ควรค่าเมื่อคุณเลือกหัวข้อนี้
2
เริ่มคำอธิบายของเรื่องและวัตถุของคุณทำงาน จำไว้ว่าวัตถุนั้นเป็นเรื่องปกติของวัตถุ วัตถุคือสิ่งที่คุณศึกษาในการศึกษาของคุณ วัตถุมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ตัวอย่างเช่นในหลักสูตร การทำงานของการ "ระบบของกฎหมายแพ่ง" จะเป็นเป้าหมายของการวิจัยในกฎหมายแพ่งและเรื่องจะเป็นระบบความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นจากความสัมพันธ์กฎหมายแพ่ง
3
ระบุความเกี่ยวข้องของงานของคุณในแบบคู่ขนานเขียนเกี่ยวกับทางเลือกของคุณ บอกเหตุผลที่คุณเลือกหัวข้อนี้เพื่อการวิจัยคุณจะเน้นความเกี่ยวข้องโดยอัตโนมัติ คุณสามารถให้พื้นฐานทางประวัติศาสตร์เล็กน้อยในหัวข้อการวิจัยหากมีความเกี่ยวข้อง สิ่งนี้จะช่วยให้คุณดำเนินการต่อเนื่องได้ นอกจากนี้ยังสามารถดำเนินการในบทแยกของงานหลักสูตร
4
ทำรายการของการอ้างอิง สิ่งนี้จำเป็นสำหรับการเขียนไม่เพียง แต่การทำงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการแนะนำด้วย อธิบายหลาย ๆ แหล่งที่คุณตั้งใจจะใช้ อธิบายตัวเลือกของคุณสั้น ๆ
เคล็ดลับที่ 4: วิธีการทำคำอธิบายประกอบ
การเขียนคำอธิบายประกอบอาจเป็นเรื่องยากเนื่องจากต้องการถ่ายทอดคุณสมบัติที่โดดเด่นข้อดีของข้อความที่มีคำอธิบายประกอบ ทั้งสองจะต้องรักษาความเป็นกลางในลักษณะของข้อความและให้คำแนะนำผู้อ่านในการเลือกของเขา นอกจากนี้บทคัดย่อจะต้องเป็นไปตามเกณฑ์ของความกระชับการเข้าถึงเพื่อความเข้าใจและรักษารูปแบบการนำเสนอที่เป็นกลางศิลปะหรือวิทยาศาสตร์
การเรียนการสอน
1
อ่านข้อความที่มีคำอธิบายประกอบ เรียกดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อ (บทความหนังสือ) สิ่งนี้จะช่วยให้คุณนำทางไปยังลักษณะเฉพาะและคุณลักษณะที่โดดเด่นของข้อความ
2
ระบุ semantic บล็อกและองค์ประกอบข้อความเน้นความคิดหลักข้อสรุปของผู้เขียน กำหนดความคิดหลักอย่างย่อ ๆ ในคำพูดของคุณเองนำเสนอแก่นแท้ของปัญหาคำถาม ใช้คำกริยาที่มั่นใจ (พิสูจน์วิเคราะห์) หรือสิ่งปลูกสร้างแบบพาสซีฟ
3
วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของข้อโต้แย้งของผู้เขียนเทคนิคที่ใช้ในการแก้ปัญหาและให้คะแนนพวกเขา คุณสามารถใช้วลีเชิงประเมินผล: "ผู้แต่งให้ความสนใจเป็นพิเศษ" "แยกวิเคราะห์อย่างระมัดระวัง" "อธิบายอย่างมีศิลปะ"
4
ระบุ คำอธิบายประกอบ ในสองส่วนตรรกะในหัวข้อแรกให้อธิบายหัวข้อที่ผู้เขียนข้อความได้สัมผัสซึ่งเป็นหัวข้อที่สองซึ่งเป็นบทบัญญัติหลัก ประเมินความพยายามของผู้เขียนความสำคัญและคุณสมบัติที่โดดเด่นของข้อความ ใช้การประมาณการสูตรก่อนหน้านี้ ในขณะเดียวกันก็รักษาข้อความที่เป็นกลาง
5
สร้างคำถามคลาสสิคเมื่อสร้างคำอธิบายประกอบในตำราวรรณกรรม เหล่านี้เป็นคำถามเกี่ยวกับฉากของแอ็คชั่นฮีโร่และคุณสมบัติของเขาพล็อตเรื่องและวางอุบายในงาน พิจารณาว่าคุณมีความต้องการที่จะทำให้เกิดความปรารถนาที่จะอ่านข้อความและไม่ต้องลงมือทำซ้ำจึงไม่จำเป็นต้องอ่าน“ เปิดเผยไพ่ทั้งหมด” นอกเหนือจากข้อมูลนี้คำถามเกี่ยวกับผู้แต่งและผลงานของตัวเองยังคงมีความเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากได้รับการจัดอันดับเป็นบวกในการแข่งขันใด ๆ
6
ทำให้ข้อความเป็นรูปเป็นร่าง แต่อยู่ในการกลั่นกรองแม้แต่ความเป็นกลางในรูปแบบของงานนำเสนอก็ควรทำให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกในผู้อ่านช่วยในการเลือก ใช้การจับวลีสำนวนที่มีชื่อเสียงออกแบบมาเพื่อความสนใจ
เคล็ดลับที่ 5: วิธีการทำคำอธิบายประกอบ
คำอธิบายประกอบเป็นบทสรุปงานศิลปะหรืองานวิทยาศาสตร์ มันเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ซื้อหรือเพื่อให้ผู้อ่านที่คาดหวังความคิดของปัญหาที่ว่านี้หรืองานที่เกี่ยวข้อง คำอธิบายประกอบจัดทำขึ้นตามมาตรฐานของรัฐ มักจะมีข้อมูลที่ไม่ได้อยู่ในคำอธิบายบรรณานุกรม ในเวลาเดียวกันบทคัดย่อควรสั้นมากจากย่อหน้าหนึ่งสำหรับงานศิลปะไปยังหน้าสำหรับงานทางวิทยาศาสตร์
คุณจะต้อง
- - งาน;
- - กระดาษแผ่นหนึ่ง;
- - ที่จับ;
- - คอมพิวเตอร์ที่มีโปรแกรมแก้ไขข้อความ
การเรียนการสอน
1
อ่านงานกำหนดความเกี่ยวข้องกับนวนิยายหรือวรรณกรรมอื่น ๆ หากคุณมีงานศิลปะอยู่ข้างหน้าคุณบทคัดย่อควรมีข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับผู้แต่ง เขียนสั้น ๆ ว่าเขาทำงานในยุคใดในประเทศใดในภาษาใดและงานอื่น ๆ ที่เขาเขียน
2
เขียนถึงสิ่งที่ประเภทนี้งาน ระบุปัญหาหลักและชุดรูปแบบ นอกจากนี้คุณยังสามารถระบุผู้อ่านที่จะส่งหนังสือถึง สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งสำหรับหนังสือเด็กและวรรณกรรมพิเศษ
3
อ่านคำอธิบายบรรณานุกรม หากนี่เป็นนามธรรมของงานศิลปะให้ระบุเนื้อหาไว้โดยย่อ คำอธิบายประกอบ มันเป็นวิธีที่สะดวกที่สุดที่จะทำให้วิธีการกำจัดส่วนเกิน ดังนั้นสำหรับการเริ่มต้นเขียนเกี่ยวกับหนังสือในลักษณะเดียวกับที่คุณจะได้เขียนในเรียงความของโรงเรียน
4
คำอธิบายน่าจะเป็นมากกว่าจำเป็นต้อง บทคัดย่อไม่ควรเกิน 500 อักขระ ดังนั้นลบทั้งหมดที่ไม่จำเป็นออกจากมัน ไม่ควรมีชื่อผู้แต่งผู้วาดภาพประกอบผู้จัดพิมพ์และชื่อผลิตภัณฑ์ ในบางกรณีชื่อของผู้เขียนนั้นถูกต้อง ตัวอย่างเช่นหากหนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยผลงานของนักเขียนหรือกวีที่แตกต่างกัน ในกรณีอื่น ๆ ทั้งหมดนี้จะระบุไว้ในคำอธิบายบรรณานุกรม ลบชื่อของส่วนและบท ผู้อ่านที่มีศักยภาพนี้จะพบในสารบัญ
5
ลบข้อเท็จจริงที่รู้จักกันดีในนามธรรมไม่ควรมีการแสดงออกเช่น "นักวิทยาศาสตร์รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่" หรือ "ผู้แต่งนิยายนักสืบที่มีชื่อเสียง" ลบเครื่องหมายคำพูดใหญ่ ถ้าเป็นไปได้โดยทั่วไปคุณควรทำโดยไม่ต้องพูด
6
ในคำอธิบายประกอบกับหนังสือทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์หลีกเลี่ยงคำศัพท์ที่มีความเชี่ยวชาญสูง แม้แต่ผู้อ่านที่ไม่เคยเจอปัญหาที่ต้องทุ่มเททำงานต้องเข้าใจสิ่งที่พูดในงาน พิจารณาว่างานนี้เกี่ยวกับอะไรสั้น ๆ เขียนเกี่ยวกับสาขาวิทยาศาสตร์หรืออุตสาหกรรมที่สามารถใช้หนังสือได้
7
ชี้ให้เห็นความแตกต่างระหว่างหนังสือเล่มนี้กับคนอื่น ๆกระทู้ ความแปลกใหม่ของความตั้งใจของผู้เขียนคืออะไร? ประเด็นสำคัญสำหรับอุตสาหกรรมใดอุตสาหกรรมหนึ่ง ผู้เขียนคนนี้มีงานอื่นในหัวข้อเดียวกันหรือไม่
8
ระบุวัตถุประสงค์ของงานนี้บอกเราเกี่ยวกับผู้อ่านที่ตั้งใจไว้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของผู้อ่านที่มีต่อประเภทของงานและประเภทของสิ่งพิมพ์ หลังถูกกำหนดโดยมาตรฐานของรัฐ หากงานเผยแพร่ก่อนหน้านี้ให้ระบุชื่อเรื่องก่อนหน้ารวมถึงการแก้ไขและเพิ่มเติม นี่อาจเป็นฉบับตายตัว
9
ในคำอธิบายประกอบกับงานทางวิทยาศาสตร์สามารถนำไปสู่ข้อมูลเกี่ยวกับผู้แต่ง แต่มีความจำเป็นที่จะต้องทำสิ่งนี้ก็ต่อเมื่อผู้เขียนมีปริญญาวิทยาศาสตร์ที่สอดคล้องกันเป็นผู้มีอำนาจที่ได้รับการยอมรับในสาขานี้ บทคัดย่อในหนังสือวิทยาศาสตร์และเทคนิครวมถึงงานศิลปะพิมพ์ด้วยเส้นสีแดงในข้อความต่อเนื่อง
10
คำอธิบายประกอบเป็นองค์ประกอบบังคับของใด ๆงานทางวิทยาศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นเรียงความของโรงเรียนหรือวิทยานิพนธ์ อย่างไรก็ตามในกรณีนี้มันค่อนข้างแตกต่างจากบันทึกย่อในหนังสือที่ตีพิมพ์ สมมติว่าเป็นไดรฟ์ข้อมูลที่มีขนาดใหญ่ขึ้น - สูงสุด 1500 อักขระ เป็นไปได้สองภาษา - รัสเซียและยุโรปอื่น ๆ ส่วนใหญ่มักเป็นภาษาอังกฤษ
11
ในคำอธิบายประกอบที่คล้ายกันคุณต้องระบุก่อนทุกวัตถุประสงค์ของการทำงาน บ่อยครั้งที่คำจำกัดความของเป้าหมายคือชื่องานที่เพิ่มขึ้นหรือขยายออกไป ในเวลาเดียวกันไม่ควรมีคำศัพท์เฉพาะที่เพียงพอ
12
กำหนดวัตถุและเรื่องของการศึกษาวัตถุเดียวกันอาจเป็นเรื่องของการวิจัยสำหรับผู้แทนของวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน วัตถุคือสิ่งที่ล้อมรอบนักวิจัย เรื่องกำหนดจากมุมมองของสาขาความรู้ที่นักวิทยาศาสตร์มองไปที่วัตถุ ตัวอย่างเช่นวัตถุอาจเป็นสภาพแวดล้อม แต่สำหรับแพทย์นักนิเวศวิทยาหรือนักภูมิศาสตร์มันจะเป็นวิชาที่แตกต่างกัน
13
คำอธิบายประกอบดังกล่าวควรเป็นไปตามข้อกำหนดเฉพาะ ตามกฎแล้วมันจะถูกวางไว้ในสองหน้าสุดท้ายของงานหลังจากบรรณานุกรม ควรระบุสถาบันการศึกษาหรือองค์กรทางวิทยาศาสตร์ชื่อผู้แต่งปีและปีที่เขียนผลงาน
