LovesTheTeam.com

คุณจะต้อง

• - งานของนักเรียน
• - เอกสารอ้างอิง

การเรียนการสอน

1

การประเมินผลการตอบเป็นลายลักษณ์อักษรและการเขียนเรียงความของนักเรียนเป็นเรื่องที่ยากที่สุดสำหรับผู้ตรวจสอบ มีระบบพิเศษของเกณฑ์ที่ช่วยในการตัดสินอย่างมีเหตุผลคุณภาพของงานเฉพาะ

2

เกณฑ์หลักคือการตอบสนองของเหตุผลนักเรียนของหัวข้อที่กำหนด หากคำถาม "บทบาทของรัฐในการจัดตั้งบุคคลในยุโรป postindustrial คืออะไร" ถามและเด็กเขียนเกี่ยวกับการก่อตัวของบุคคลโดยทั่วไปคุณไม่มีสิทธิ์ที่จะใส่คะแนนสูงสุด

3

การโต้แย้งที่มีเหตุผลไม่สำคัญน้อยนักตัวบ่งชี้ที่มีผลต่อผลลัพธ์สุดท้าย จำนวนอาร์กิวเมนต์เฉลี่ยในเรียงความเป็นสามหรือสี่ (ในกรณีที่ไม่มีคำแนะนำโดยตรงเกี่ยวกับเรื่องนี้ในเรื่องนี้เอง) หากงานกล่าวว่า "ให้ข้อคิดเห็นอย่างน้อยห้าข้อเพื่อป้องกันมุมมองนี้" ประเมินผลงานตามข้อกำหนดนี้

4

ใส่ใจเป็นพิเศษกับของจริงความน่าเชื่อถือของอาร์กิวเมนต์ที่กำหนด ยืนยันความถูกต้องของวันที่ระบุการระบุแหล่งที่มาของใบเสนอราคาให้ผู้เขียนระบุไว้ บ่อยครั้งที่นักเรียนใช้ข้อเท็จจริงที่ว่านักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งหรืออีกคนหนึ่งเขียนผลงานจำนวนมากและเนื้อหาทั้งหมดของพวกเขาไม่มีใครรู้จักรู้ถึงความคิดของตัวเอง

5

การมีความเห็นของตนเองเป็นสิ่งสำคัญอีกอย่างหนึ่งเกณฑ์สำหรับการประเมินผลการตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรทางสังคมศาสตร์ ไม่ต้องสงสัยคำตัดสินส่วนบุคคลควรมีอยู่ในผลงาน แต่ในรูปแบบของข้อสรุปหรือการวิเคราะห์ตามข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง สำหรับข้อความที่ไม่มีการยืนยันโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีสีอารมณ์สดใสให้ลดการคาดการณ์ได้อย่างกล้าหาญ

6

ตรรกะของการนำเสนอของวัสดุยังมีขนาดใหญ่คุณค่าในการเขียนเรียงความเกี่ยวกับการศึกษาทางสังคม ควรจัดเรียงคำสั่งเพื่ออธิบายและเสริมกันและกัน ตัวแปรที่ดีที่สุดในการก่อสร้างคือโครงการ "มุมมอง - อาร์กิวเมนต์ - อาร์กิวเมนต์ - อาร์กิวเมนต์ - เอาต์พุต"

7

ปริมาณงาน "C9" (เรียงความ) ไม่ควรเกินขนาด A4 สองแผ่น แต่ในกรณีนี้ให้ใส่ใจกับความแปลกประหลาดของการเขียนด้วยลายมือ หากนักเรียนเขียนอย่างประณีต แต่หัวข้อนี้ได้รับการเปิดเผยอย่างเต็มที่จะมีการโต้แย้งอย่างเพียงพอไม่ลดคะแนนลงในเกณฑ์นี้