LovesTheTeam.com

การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์นั้นขึ้นอยู่กับการพัฒนาไม่เพียง แต่สามารถที่จะเห็นความงามในภาพวาด, รูปปั้น, งานวรรณกรรมภาพยนตร์และวัตถุของสถาปัตยกรรม แต่ยังอยู่ในการพัฒนาของความปรารถนาที่จะสร้างสิ่งที่สวยงามด้วยมือของพวกเขาจิตใจของพวกเขา มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าการรับรู้ความงามของโลกก่อตัวที่ถูกต้องและอำนวยความสะดวกด้านวิทยาศาสตร์กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน การศึกษาชั้นนำของประเทศที่มีประสบการณ์ในสถาบันการศึกษาที่ได้ตั้งข้อสังเกตว่านักเรียนที่นำเสนอความปรารถนาสำหรับการศึกษาความงามง่ายที่จะโทคณิตศาสตร์มันเป็นเรื่องง่ายมากที่จะเข้าใจและเรียนรู้พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเช่นเคมีหรือฟิสิกส์และเจริญเติบโตในอาชีพของพวกเขาเป็นอย่างมากชันกว่า จากเพื่อนร่วมชั้นที่ไม่ได้แสดงความอยากเป็นพิเศษสำหรับงานศิลปะ

การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา

ตรงกันข้ามกับความคิดเห็นที่เป็นที่นิยมของผู้ปกครองส่วนใหญ่นักเรียนชั้นประถมศึกษาว่าเด็กจะไม่สามารถที่จะรู้ว่าด้านความงามของชีวิตในวัยนี้ที่จะรับรู้และเข้าใจถึงความสำคัญของศิลปะการศึกษาความงามจะเริ่มขึ้นในระดับประถมศึกษา klassah.V ชั้นเรียนเริ่มต้นของโรงเรียนที่ครอบคลุมของการศึกษาความงามคือการทำความคุ้นเคยกับการทำงานดนตรีเหล่านั้น วัตถุของศิลปะสมัยโบราณและความทันสมัยซึ่งความหมายของสิ่งนี้สามารถเข้าใจเด็กในวัยนี้ได้ ในบทเรียนดนตรีและศิลปกรรมเด็ก ๆ พยายามสร้างความสวยงามและประเมินความแข็งแรงของตัวเอง บทเรียนในการอ่านและศึกษาตัวอักษรช่วยปลูกจิตสำนึกให้เป็นมรดกทางวรรณกรรมพวกเขาจะชอบอ่านหนังสือ การศึกษาทางกายภาพแนะนำให้เด็กเล่นกีฬาและการศึกษาธรรมชาติเพื่อความงามของโลกรอบข้างกิจกรรมนอกหลักสูตรการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์สงวนและแม้กระทั่งสวนสัตว์ที่เรียบง่ายมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรับรู้สุนทรียภาพของโลก นั่นคือการศึกษาของที่สวยงามการพัฒนาความอยากมันไม่เพียง แต่อยู่บนไหล่ของครูโรงเรียน แต่ยังบนไหล่ของพ่อแม่ เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าอายุที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในการรู้จักด้านสุนทรียศาสตร์ของชีวิตคืออายุ 4 ถึง 12 ปี

การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

หลังจาก 12 ปีคนแล้วตามกฎ,รูปแบบการรับรู้ของโลก, ความสามารถในการชื่นชมและปกป้องความงามโดยรอบ มีบทบาทอย่างมากในเรื่องนี้ไม่ได้เป็นเพียงขั้นตอนการศึกษา แต่ยังบรรยากาศทางจิตวิทยาในครอบครัวและรูปแบบของความสัมพันธ์ซึ่งเป็นลักษณะของสิ่งแวดล้อมของเขา แต่แนวคิดของ "ความงามการศึกษา" รวมถึงไม่เพียง แต่ความสามารถในการชื่นชมความงามในวัตถุที่ไม่มีชีวิต ในขั้นตอนของการศึกษาในการศึกษาความงามโรงเรียนมัธยมที่มีความสามารถในการสื่อสารกับคนอื่น ๆ ความสามารถในการแบ่งคนในเพื่อนร่วมงานและเก่าของพวกเขา, ความสามารถในการแสดงความเคารพที่เหมาะสมทั้งผู้และอื่น ๆ นั่นคือในความสวยงามของรูปแบบที่เราแนะนำแนวคิดของความมีคุณธรรมและรูปแบบที่กำหนดไว้ของพฤติกรรมในสังคมที่เกิดขึ้นด้านอารมณ์และคุณธรรมของบุคลิกภาพมีการแนะนำและเสริมรากฐานของความรักชาติวางประสบการณ์ครั้งแรกและทักษะของการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก