เคล็ดลับ 1: วิธีเขียนกรณี
เคล็ดลับ 1: วิธีเขียนกรณี
กรณี เป็นส่วนหนึ่งของปริศนาคุณจำเป็นต้องเพิ่มขึ้นเพื่อแสดงสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งดึงดูดความสนใจของคุณ สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ต้องจดจำเมื่อร่างกรณีคือต้องมีปัญหาบางอย่างในตัวเองซึ่งควรได้รับการศึกษาวิเคราะห์และเสนอแนวทางที่จำเป็นตามเกณฑ์และเงื่อนไข
การเรียนการสอน
1
ในขั้นตอนของการเขียนกรณีที่หลักขั้นตอน: การวิจัยการวิเคราะห์และการเขียนจริง คุณต้องเริ่มต้นด้วยการวิจัย ค้นพบสิ่งที่ได้รับการเขียนและตีพิมพ์ให้คุณเกี่ยวกับหัวข้อที่น่าสนใจและอ่านสิ่งตีพิมพ์ที่สำคัญมากขึ้นรวมทั้งข้อมูลทางสถิติ
2
คิดถึงวิธีที่คุณจัดเรียงข้อมูลที่ได้รับ เพื่อให้สถานการณ์ที่อธิบายไว้ในกรณีของคุณเป็นที่เข้าใจของผู้อ่าน ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องรวมข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมดจากนั้นดำเนินการเลือกและจัดเรียงข้อมูลนี้เพื่อวิเคราะห์ข้อมูล
3
จากนั้นอธิบายปัญหาหรือคำถามที่คุณต้องการให้ผู้อ่าน
4
แบ่งคดีเป็นส่วน ๆ หรือตามหัวข้อย่อยถึง(สถานที่ประวัติลักษณะเด่นและการพัฒนาที่น่าสนใจ) ภาพรวมของข้อมูล
5
เสนอการวิเคราะห์ข้อมูลที่สะท้อนอยู่ในตารางหรือกราฟที่คุณรวมไว้ในคดีของคุณ แสดงข้อสันนิษฐานต่างๆว่าทำไมวัตถุนี้จึงไม่ได้รับความนิยม
6
ถามคำถาม: ควรให้ผู้บริโภครายใหญ่สนใจเรื่องนี้หรือไม่และผลที่ตามมาจะเป็นอย่างไร ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับปัญหานี้
7
สร้างหัวข้อย่อยที่ทุ่มเทให้กับนโยบายสาธารณะ - มีบทบาทอย่างไรในขอบเขตของการผลิตที่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่อยู่ระหว่างการพิจารณาสิ่งที่ได้รับอนุญาตและสิ่งที่ต้องห้ามสิ่งที่มาตรการจะต้องดำเนินการและมีประสิทธิภาพอย่างไร
8
โอกาสในการพัฒนากิจกรรมของผู้ประกอบการ แสดงความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการของคุณ สร้างโอกาสใหม่ ๆ ในการให้บริการ
9
ทำการคำนวณบางอย่างเพื่อให้แน่ใจว่าข้อสมมติฐานและแนวคิดของคุณเป็นจริง
10
ในการประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของโครงการให้ใช้การวิเคราะห์ SWOT สำหรับการวิเคราะห์นี้กำหนดโอกาสและภัยคุกคามสำหรับวัตถุ
11
วิเคราะห์ความเสี่ยงและผลประโยชน์สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมสามารถนำมาซึ่งการโปรโมตสิ่งของที่คุณเลือกไว้ในตลาดและจะต้องดำเนินมาตรการใดเพื่อลดผลกระทบ
12
เขียนข้อสรุป ที่นี่แทนที่จะปล่อยให้คำตอบที่คุณคิดค้นขึ้นสำหรับคำถามที่เคยถามก่อนหน้านี้ในการเปิดเผยกรณีในตอนท้ายของการเล่าเรื่องคุณควรถามผู้อ่านคำถามอื่น ๆ
เคล็ดลับ 2: การแก้ปัญหาทางธุรกิจ
ธุรกิจกรณี สถานการณ์ปัญหาเฉพาะเจาะจงที่เกิดขึ้นมันเป็นสิ่งจำเป็นในการวิเคราะห์และหาแนวทางแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ วิธีการนี้ใช้เป็นเครื่องมือในการฝึกอบรมในหลักสูตรปริญญาโทในการจัดการรวมทั้งเป็นเครื่องมือในการประเมินความเป็นมืออาชีพในธุรกิจ
การเรียนการสอน
1
เช่นเดียวกับงานใด ๆ กรณีธุรกิจแรกต้องเป็นอย่างน้อยสองครั้งเพื่ออ่าน ครั้งแรกคือการทำงานอย่างรวดเร็วดวงตาของคุณเพื่อทำความเข้าใจกับแนวคิดหลักครั้งที่สองคุณต้องอ่านข้อความช้าลงโดยเน้นประเด็นที่สำคัญที่สุดและใส่ใจกับตัวเลข
2
แยกข้อเท็จจริงออกจากความคิดเห็น ก่อนจะถูกนำเสนอเป็นเถียงไม่ได้ในขณะที่หลังเป็นเพียงจุดอัตนัยของมุมมองของแต่ละคน ในเวลาเดียวกันความคิดเห็นในกรณีที่ไม่มีการละเลยเนื่องจากสาระสำคัญของปัญหาอาจเป็นส่วนที่ยากที่สุดของกรณีที่สามารถซ่อนตัวอยู่ในพวกเขา
3
ผู้จัดการตามคำตัดสินของคดีควรกำหนด,เหตุใดปัญหาที่กล่าวมาโดยทั่วไปเกิดขึ้นจึงจำเป็นต้อง "วิเคราะห์อย่างถูกต้อง" นั่นคือเพื่อแสดงสาระสำคัญของปัญหา ในขั้นตอนการวินิจฉัยคุณควรทำอย่างดีที่สุด ถ้าเป็นไปได้ให้ตรวจสอบสถานการณ์ภายใต้สถานการณ์ปัญหาที่เกิดขึ้น ระวัง: คุณไม่สามารถใช้ข้อมูลที่ไม่ได้ระบุไว้ในเงื่อนไขของงานหากไม่ได้ให้มา มีการกำหนดปัญหาหลักและวาง "การวินิจฉัย" คุณสามารถเขียนลงเพื่อที่ว่าเมื่อพูดคุยไม่ได้เบี่ยงเบนไปจากเงื่อนไขของกรณี
4
พัฒนาตัวเลือกความละเอียดหลากหลายสถานการณ์บางครั้งก็กล่าวว่าในขั้นตอนนี้จำเป็นต้อง "สร้างต้นไม้แห่งทางเลือก" กรณีธุรกิจอย่างจริงจังไม่ได้มีปัญหาใดและคุณจำเป็นต้องสร้างต้นไม้หลายแบบ - หนึ่งสำหรับแต่ละปัญหา
5
ให้คะแนนตัวเลือกและเลือกสิ่งที่เหมาะสมที่สุด ในขั้นตอนนี้จำเป็นต้องสมมติว่าแต่ละวิธีในการแก้ปัญหาที่เสนอโดยคุณจะมีผลต่อการพัฒนากิจกรรมอย่างไร หากข้อสรุปไม่ชัดเจนจะไม่มีความเชื่อมั่นใน บริษัท มากหรือน้อยในแง่ของประสิทธิภาพของตัวแปรที่ทำการวิเคราะห์เอาไว้
6
คุณอาจถูกขอให้จัดทำแผนปฏิบัติงานเสนอโซลูชั่น ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่คุ้มค่าที่จะคาดการณ์ถึงความแตกต่างและนำเสนอคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ เมื่อนำเสนอข้อสรุปสิ่งสำคัญคือต้องโน้มน้าวผู้ชมถึงความถูกต้องของพวกเขาเพื่อให้คำแถลงของคุณชัดเจนและตรงไปตรงมาและชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
เคล็ดลับ 3: วิธีแก้ปัญหา
วิธี กรณี ใช้ข้อมูลจากจริงหรือการรับรู้สถานการณ์ทางธุรกิจ เป้าหมายของวิธีการเรียนรู้นี้คือการเพิ่มความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือของเหตุผลเชิงตรรกะ การตัดสินใจของคดีนี้อาจเป็นที่ถกเถียงกันซึ่งมักมีการตีความข้อเท็จจริงที่นำเสนอมากมาย ในงานใด ๆ จำเป็นต้องทำการวิเคราะห์ข้อมูลอย่างละเอียดก่อนที่จะดำเนินการแก้ปัญหา
การเรียนการสอน
1
ฟังอย่างระมัดระวังขณะที่ทำเช่นนี้เป็นจุดสำคัญที่สุด ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจสาระสำคัญของการชี้แจงรายละเอียดและร่างแนวทางที่เป็นไปได้ นอกจากนี้ยังมีช่วงเวลาที่สำคัญของงานก่อนที่ตาของคุณ ในขณะที่ข้อเท็จจริงถูกพิจารณาว่าไม่อาจปฏิเสธได้ความคิดเห็นและคำตัดสินของผู้เข้าร่วมแต่ละรายในงานควรถูกมองว่าเป็นเรื่องส่วนตัวซึ่งอาจมีข้อสงสัยร่วมกัน ประโยคสุดท้ายควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ - บางครั้งอาจซ่อนความหมายที่เปลี่ยนแปลงสาระสำคัญของปัญหาได้อย่างสมบูรณ์
2
ในการตัดสินใจของกรณีที่เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ข้อเท็จจริงจากแหล่งข้อมูลอื่น ๆ คุณสามารถใช้ข้อมูลจากงานเฉพาะได้เท่านั้น อย่างไรก็ตามบางครั้งเงื่อนไขของกรณีมีไว้สำหรับการศึกษาสถานการณ์ตลาดบางแห่ง ในกรณีนี้คุณสามารถและควรใช้ความรู้ทั้งหมด
3
ข้อเท็จจริงกรณีเป็นกฎช่วยให้เข้าใจปัญหาสำคัญ (เป้าหมาย) ของงาน พวกเขาสามารถเป็นโอกาสในการทำธุรกิจสถานการณ์ตลาดที่เปลี่ยนแปลงไปการสูญเสียความเป็นผู้นำ ฯลฯ บางครั้งเป็นการยากที่จะระบุปัญหาที่สำคัญ
4
หลังจากกำหนดเป้าหมายแล้วจะมีประโยชน์ในการระบุหลายรายการชี้แจงคำถาม ในกรณีนี้คุณจะเข้าใจกรณีและพิจารณาโครงสร้างซึ่งเป็นขั้นตอนที่ยากที่สุดในการแก้ปัญหา คิดถึงคำตอบใส่ใจกับเวลา การเล่าเรื่องของคุณควรจะตรงและชัดเจนเป็นระยะ ๆ กลับไปที่คำถามพื้นฐานและวัตถุประสงค์ของมัน
เคล็ดลับ 4: กรณีทางธุรกิจคืออะไร
เพื่อที่จะเป็นเจ้าของธุรกิจได้อย่างต่อเนื่องการพัฒนาและองค์กรที่สร้างขึ้นโดยคุณยังคงลอยตัวคุณจำเป็นต้องรู้ทักษะในการทำธุรกิจ ดังนั้นการฝึกอบรมทางธุรกิจจึงได้รับความนิยมอย่างไม่น่าเชื่อและบางส่วนก็กำลังทำงานร่วมกับกรณีธุรกิจ
การฝึกอบรมทางธุรกิจใหม่สำหรับชาวรัสเซียทิศทางการสอน มันขึ้นอยู่กับการรวมกันของวิธีการของอิทธิพลทฤษฎีและการใช้ประโยชน์ในทางปฏิบัติของความรู้ที่ได้รับ ในขั้นตอนแรกของการรับรู้ของระบบการจัดการและการบริหารนักการศึกษาและโค้ชธุรกิจแนะนำให้ใช้วิธีกรณีธุรกิจ คิดค้นขึ้นที่ Harvard University วิธีนี้ช่วยให้ไม่เพียง แต่เรียนรู้เทคนิคในการทำธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ แต่ยังรวมไปถึงการวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับการปฏิบัติของ บริษัท จริงด้วย
ได้รับความนิยมอย่างไม่น่าเชื่อในโรงเรียนที่มีส่วนร่วมในการฝึกอบรมทางธุรกิจตลอดจนในศูนย์ฝึกอบรมและหน่วยงานสรรหาบางแห่ง
กรณี Bicness
กรณีธุรกิจระยะหมายถึงนักวิชาการสถานการณ์ที่เกิดขึ้นคือความเป็นจริงของ บริษัท กรณีธุรกิจไม่ใช่สถานการณ์จำลองที่สร้างขึ้นโดยครูและนี่เป็นเรื่องสำคัญในทางปฏิบัติและเป็นเอกลักษณ์ กรณีธุรกิจถูกนำมาใช้เพื่อกำหนดความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนเกี่ยวกับกระบวนการทางธุรกิจที่เฉพาะเจาะจงตลอดจนความสามารถในการคิดนอกกรอบวิเคราะห์และตัดสินใจในสภาพที่เป็นจริงทำงานในทีมวางแผนทำข้อสรุปและเสนอทางออก กรณีธุรกิจคือการทบทวนสถานการณ์เฉพาะที่เกิดขึ้นใน บริษัท หนึ่ง ๆ สถานการณ์ประกอบด้วยหลายองค์ประกอบ: ข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์ภายในของ บริษัท การสำรองบุคลากรและศักยภาพบ่อยครั้ง - ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของทีมผู้ก่อตั้งคู่ค้ากิจการภายนอกคู่แข่งที่ใกล้เคียงที่สุดข้อมูลการวิเคราะห์ตลอดจนวิธีที่ บริษัท เปลี่ยนไปในช่วงที่มีอยู่ ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายนอกค่าของวิธีการคือการแก้ปัญหาที่เสนอโดยนักเรียนสามารถนำมาเปรียบเทียบกับการแก้ปัญหาที่ บริษัท พบในการแก้ปัญหา นอกจากนี้ครูมักมีข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาเหตุการณ์ต่อไปซึ่งจะช่วยให้สามารถบอกได้ว่า บริษัท มีการตอบสนองอย่างถูกต้องหรือการตัดสินใจของนักเรียนน่าจะเป็นที่พึงพอใจมากขึ้นความเครียดกรณี
แก้สถานการณ์ทางธุรกิจที่นำเสนอนักเรียนประสบปัญหามากเนื่องจากต้องทำงานร่วมกับข้อมูลโดยประมาณและมีข้อมูล จำกัด อย่างไรก็ตามกรณีธุรกิจมีประสิทธิภาพและหลายแห่งสามารถพบได้ในกิจกรรมทางธุรกิจที่ตามมา พวกเขาช่วยในการค้นหาสถานการณ์ที่สามารถเกิดขึ้นได้ในความเป็นจริงและวิธีจัดการกับพวกเขา พวกเขายังจำเป็นเพื่อนำความรู้ของพวกเขาในด้านธุรกิจในชั้นเรียนการปฏิบัติในระหว่างการฝึกอบรมวิธีการเดียวกันนี้ถูกใช้โดย บริษัท ขนาดใหญ่เพื่อทดสอบผู้สมัครรับการจ้างงานการตัดสินใจที่เป็นอิสระจากกรณีค่อนข้างบ่อยเกิดขึ้นการสอบวัดคุณสมบัติซึ่งเรียกว่าความเครียด นักเรียนจะอยู่ในบ้านและได้รับเอกสารการศึกษา สำหรับจำนวนเวลาที่กำหนดเขาจะถูกขอให้แก้ไขผลงานของคดีในขณะที่คุณสามารถใช้ระบบข้อมูลใด ๆ ได้
